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校园新闻

洪杰文,男,博士,教授,公司媒体发展研究中心研究员,美国天普大学和香港城市大学媒体与传播系访问学者。目前主要从事网络传播理论与实务、数字媒介技术、社会化媒体与舆情以及新闻传播教育等方面的研究。教学课程包括数字传播技术、数字媒介产品策划与运营、传播新技术研究等。

联系方式:Email: hjwwhu@126.com

1、主要论文及著述
[1]    洪杰文, 归伟夏 编著. 网络与新媒体技术基础[M]. 北京:高等教育出版社, 2020
[2]    洪杰文, 归伟夏 著. 大数据营销[M]. 北京:科学出版社, 2019
[3]    洪杰文, 归伟夏 编著. 新媒体技术[M]. 重庆:西南师范大学出版社, 2016
[4]    洪杰文,汤恋. 新闻传播学类本科人才培养质量评价指标体系研究[J].新闻与传播评论,2021,74(06):5-19.
[5]    洪杰文,张唯依. 内容生产与技术运用的深度互嵌[J].新闻战线,2021(21):27-29.
[6]    洪杰文,许琳惠. 社交网络中社交机器人行为及其影响研究——基于国外相关文献的综述[J].全球传媒学刊,2021,8(04):68-85.
[7]    洪杰文,段梦蓉.朋友圈泛化下的社交媒体倦怠和网络社交自我[J].现代传播(中国传媒大学学报),2020,42(02):76-81+85.
[8]    洪杰文,杨金,汤恋.创伤记忆的现实回访与自我书写——在线社区中集体记忆个案研究[J].新闻与传播评论,2020,73(06):86-98.
[9]    薛静,洪杰文.角色压力视角下青年群体社交媒体倦怠影响因素研究——以微信朋友圈为例[J].新闻界,2020(07):21-32+40.
[10] 洪杰文,汤恋.防疫期间网络话语秩序的构建策略[J].新闻战线,2020(12):33-35.
[11] J. Hong and L. Tang, "Research on the Influencing Factors of User Continuance Intention in Mobile Video Live Broadcast Platforms: Based on the Perspective of User Experience," 2019 International Joint Conference on Information, Media and Engineering (IJCIME), Osaka, Japan, 2019, pp. 342-347, doi: 10.1109/IJCIME49369.2019.00075.
[12] 洪杰文,李欣.微信在农村家庭中的“反哺”传播——基于山西省陈区村的考察[J].国际新闻界,2019,41(10):50-74.
[13] 洪杰文,柴舟.时政新闻报道的融合创新之路——以庆祝改革开放40年部分主流媒体H5作品为例[J].新闻战线,2019(13):36-39.
[14] 洪杰文,兰雪.从技术困境到风险感知:对智媒热的冷思考[J].新闻与传播评论,2019,72(01):101-109.
[15] Hong, Jiewen; Huang, Yuxi; Qiu, Xiongyuan; Hong, Ying. Research on the Influencing Factors of College Students' Use of WeChat Moments from the Perspective of Social Comparison. International Joint Conference on Information, Media and Engineering, ICIME 2018, p 141-146, January 10, 2019
[16] 洪杰文,兰雪,李程. 中国新闻机器人现象分析:数据与技术困境下的填字游戏[J].中国媒体发展研究报告,2017.12.
[17] 洪杰文,欧阳方星. 传统广告公司的数字化转型研究[J].中国媒体发展研究报告, 2018.10
[18] 洪杰文,彭雨田.从教学过程要质量——基于国外大学课程评分体系的分析[J].中国大学教学,2017(10):92-96.
[19] 洪杰文,李欣,王银超,马露.VR新闻,下一个浪潮?——2016VR新闻发展报告[J].中国媒体发展研究报告,2016(10):242-270+383.
[20] 洪杰文,彭雨田.新闻传播专业实习模式及效果研究[J].湖北第二师范学院学报,2017,34(01):120-123.
[21] 洪杰文,李欣.“互联网+”背景下受众的新闻偏好及动机研究[J].新闻前哨,2016(10):46-47.
[22] 洪杰文,丁世杰,杨菲.“互联网+”背景下受众的新闻信息接收行为研究[J].新闻界,2016(18):53-57+66.
[23] 洪杰文,朱若谷.新闻归因策略与公众情感唤醒——当代热点舆论事件的情感主义路径[J].公司学报(人文科学版),2016,69(04):120-129.(中国人民大学书报资料中心复印报刊资料——新闻与传播,2016.09)
[24] 洪杰文,庞航宇,徐开彬.微博对政治信任的影响研究:从使用、内容和评价切入[J].中国媒体发展研究报告,2014(00):255-265.
[25] 洪杰文,刘建明.“传播的仪式观”的思想渊源探析[J].新闻与传播评论,2014(00):206-215.
[26] 洪杰文,杨菲.理念、技术与内容——新媒体技术背景下传统媒体转型的“三驾马车”[J].新闻前哨,2015(02):61-63.
[27] 洪杰文,梁延. 社会化媒体环境下突发公共卫生事件中政府应对范式的转变[J].中国传媒海外报告, 2013.12
[28] 洪杰文,文静. 基于层次分析法的网站网络影响力研究——以我国省级重点新闻网站为例. 全国社会计算学术会议(NCSC2012), 2012.11
[29] 洪杰文.网络传播专业本科实验教学体系的构建[J].中国媒体发展研究报告, 2012(00):455-458.
[30] 洪杰文.网络新闻专题影响力探[J].网络传播, 2011.02
[31] 洪杰文,陈婷.基于用户视角的网络媒体公信力评价体系的构建及实践——以湖北省网络媒体为例[J].中国媒体发展研究报告,2011(00):345-356.
[32] 洪杰文,陈莎.湖北省主流网络媒体的SWOT分析[J].中国媒体发展研究报告,2010(00):337-346.
[33] 洪杰文,陈莎.三网融合之于广播电视的挑战探析[J].媒体时代,2010(09):16-18.
[34] 洪杰文,陈小红.跨媒体出版中元数据问题研究[J].武汉理工大学学报,2010,32(08):143-146.
[35] 洪杰文,潘天国. 网络舆论“形成→消解”过程模式研究——以人民网强国论坛为例[J]. 新闻与信息传播研究. 2009.12
[36] 洪杰文. 网络传播专业实践教学创新性研究[J].公司学报(哲学社会科学版), 2009,62(06):891-893.
[37] 洪杰文,陈娜.SVG在跨媒体出版中的应用[J].科技与出版,2006(04):74-75.
[38] 洪杰文,杜清运.基于SVG的地图跨媒体出版研究[J].公司学报(信息科学版),2006(07):646-648.
[39] 洪杰文. 网络传播技术基础[M]. 福州:福建人民出版社, 2004

 

2、科研项目
[1]    国家社科基金后期资助重点项目:新闻传播的人工智能实践及其反思研究(21FXWA002),2021.10-2023.12(主持)
[2]    湖北省高等学校省级教学研究项目:“卓越新闻传播人才教育培养计划2.0”研究(2020008),2021.6-2023.12(主持)
[3]    公司“人工智能问题”融通研究专项:新闻传播的人工智能时代:算法新闻中的人机关系研究(2020AI008),2020.6-2021.12(主持)
[4]    湖北省教育科学规划重大招标课题:新闻与传播类专业人才培养改革与评价研究(2018ZDZB06),2018.12-2020.3(主持)
[5]    湖北省委宣传部重大调研课题:受众新闻信息需求与接收习惯调查(XWXC1410),2014.12-2017.12(主持)
[6]    教育部人文社会科学研究基金项目:我国主流网络媒体的影响力和公信力研究(09YJA860013),2009.11-2014.6(主持)
[7]    湖北省高等学校省级教学研究项目:新闻传播学科拟态实践实习平台的建设与实践研究( 2013008),2013.7-2017.6(主持)
[8]    湖北省社会科学基金项目:湖北省主流网站建设及影响力研究(2009[009]),2008.10-2012.6(主持)
[9]    教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:新媒体环境下中国媒体新闻传播创新研究(16JJD860003)子项目,2016-2021

 

3、获奖与荣誉
[1]    国家级教学成果二等奖(成员),中华人民共和国教育部,2014年
[2]    湖北省高等学校教学成果一等奖(成员),湖北省人民政府,2013年
[3]    湖北省高等学校教学成果二等奖(成员),湖北省人民政府,2018年
[4]    公司2015-2016学年本科优秀教学业绩奖,2016年

 

4、主要学术兼职
[1]    湖北省高等教育学会新闻与传播教育专业委员会秘书长,2018年-2021年。
[2]    中华全国新闻工作者协会新媒体专业委员会委员,2018年-2021年。